No 4º Dia da Semana Olímpica, acadêmicos ouvem de professor Hugo Félix dicas para receber delegações em Megaeventos

O professor Hugo Felix Pinto Ferrada é Graduado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990), graduação em Letras - Espanhol pela ULBRA (2004) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1994). Atualmente é professor horista da ULBRA Canoas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas: educação e itegração regional.

 Na sua fala, estimulou a todos para dominarem uma segunda língua, comentou a importância de receber bem os visitantes, catiovar e até fidelizar possíveis turistas, algo que pode ser altamente rentável.
Também alertou para os riscos de ficar esperando os eventos acontecerem para só depois buscar uma preparação, as oportunidades chegam e se vão. Se não estivermos sensíveis para perceber que as oportunidades chegaram, elas irão embora e nos deixarão no vácuo.

 "La presunta abuellita" Que história!!!

                                        

La Presunta Abuelita

Autor desconocido

Había una vez una niña que fue pasear al bosque. De repente se acordó que no le había comprado ningún regalo a su abuelita. Pasó por un parque y arrancó unos lindos pimpollos rojos. Cuando llegó al bosque vio una carpa entre los árboles y alrededor unos cachorros de león comiendo carne. El corazón le empezó a latir muy fuerte. En cuanto pasó, los leones se pararon y empezaron a caminar atrás de ella. Buscó algún sitio para refugiarse y no encontró. Eso le pareció espantoso. A lo lejos vio un bulto que se movía y pensó que había alguien que la podría ayudar. Cuando se acercó vio un oso de espaldas.

Se quedó en silencio un rato hasta que el oso desapareció y luego, como la noche llegaba, se decidió a prender fuego para cocinar un pastel de berro que sacó del bolsillo.

Empezó a preparar el estofado y lavó también unas ciruelas. De repente apareció un hombre pelado con el saco lleno de polvo que le pidió si podía compartir la cena con él.

La niña, aunque muy asustada, le preguntó su apellido. Él le respondió que su apellido era Gutiérrez, pero que era más conocido por el sobrenombre de Pepe.

El señor le dijo que la salsa del estofado estaba exquisita aunque un poco salada. El hombre le dio un vaso de vino y cuando ella se enderezó se sintió un poco mareada.

El señor Gutiérrez, al ver que estaba borracha, se ofreció a llevarla hasta la casa de su abuela. Ella se peinó su largo pelo y agarrados del brazo se fueron rumbo a la casita del bosque.

Mientras caminaban vieron unas huellas que parecían de zorro que iban en dirección al sótano de la casa. El olor de una rica salsa llegaba hasta la puerta. Al entrar tuvieron una mala impresión; la abuelita, de espaldas, estaba borrando algo en una hoja, sentada frente al escritorio. Con espanto vieron que bajo su saco asomaba una cola peluda. El hombre agarró una escoba y le pegó a la presunta abuela partiéndole una muela. La niña, al verse engañada por el lobo, quiso desquitarse aplicándole distintos golpes.

Entre tanto, la abuela que estaba amordazada, empezó a golpear la tapa del sótano para que la sacaran de allí. Al descubrir de donde venían los golpes, consiguieron unas tenazas para poder abrir el cerrojo que estaba todo herrumbrado. Cuando la abuela salió, con la ropa toda sucia de polvo, llamaron a los guardas del bosque para contar todo lo que había sucedido.

As figurinhas carimbadas!

3º Dia de Semana Olímpica trouxe a experiência do gestor / profissional de educação física

Na noite desta quarta-feira, contamos com a presença de dois gestores de instituições ligadas ao esporte, os professores LUIS CARLOS BOHRER (Diretor técnico da FUNDERGS) e ALBERTO PELLIN DE MOLNAR (Gerente de esportes da SOGIPA).

O professor Luiz Carlos Bohrer, que no evento representou a presidente da Fundação de Esporte e Lazer do Rio Grande do Sul, a professora Renita Dametto, apresentou toda a organização da entidade. Suas ações voltadas para preparar o Estado e as cidades da região para receber delegações de todo mundo, visando a copa do mundo de 2014 e Jogos Olímpicos de 2016.

Já o professor Alberto Molnar, nos apresentou a organização da Sociedade Ginástica de Porto Alegre (SOGIPA), uma das mais antigas entidades esportivas do estado, e pioneira em muitos aspectos relacionados aos Jogos Olímpicos. Acompanhado do treinador de atletismo, o professor José Haroldo Loureiro Gomes, o Arataca, o professor Alberto também gerou muita curiosidade dos acadêmicos ao comentar sua função de gestor e todos os encargos relacionados, como planejar ações, executar e avaliar, gerir o pessoal e administrar todo um clube com uma filosofia de incentivo ao esporte de competição e ao mesmo tempo de lazer familiar.

No 2º dia da Semana Olímpica, professores do curso falam de Fisiologia e Doping

A Semana Olímpica continua, mesmo com o imprevisto da ausência do palestrante - o prof. Dr. Antônio Crescente - que a serviço do Sport Club Internacional, estava na Argentina, o 2º dia foi também muito proveitoso.

Os professores Luciano Dornelles e Aline Fofonka se revesaram na árdua tarefa de apresentar todo o material recebido, e entre histórias e comentários, concluíram a apresentação sob uma salva de palmas.

Milo de Crotona foi um dos personagens citados na noite de hoje.

1º Dia da II Semana Olímpica ULBRA Gravataí foi um sucesso

Evento lotou o auditório, cerca de 200 acadêmicos estiveram prestigiando a abertura oficial, que contou com o Coordenador de Ensino da unidade, Sérgio Lorenz, o prefeito do campus, José Carlos de Jesus, o coordenador do curso, Luciano do Amaral Dornelles e os professores Charles Formentin, Aline Fofonka, Jorge Eckert, Luis Gonzaga Junior e Simone Klein. A professora Simone inclusive nos presenteou com uma coreografia muito criativa sobre os Jogos Olímpicos que serão realizados em Londres, apresentação digna de abertura de evento.

Festival Paralímpico do Rio Grande do Sul (FEPARS)

Aconteceu neste sábado o Festival Paralímpico do Rio Grande do Sul (FEPARS), que teve por finalidade conhecer e resgatar crianças e adolescentes com alguma deficiência de todo o Estado, com interesse em participar e praticar às modalidades esportivas desenvolvidas nas Paralímpiadas Nacional.

O FEPARS é uma promoção da Secretaria do esporte e do Lazer (SEL) e uma realização da Fundação de Esporte e Lazer do Rio Grande do Sul (FUNDERGS) em parceria com a Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul (SEDUC). 

O FEPARS foi realizado no dia 19 de maio de 2012, no CETE, Centro de Treinamento Esportivo do RS, situado à Rua Gonçalves Dias, 628, no bairro Menino Deus em Porto Alegre - RS, e contou com as modalidades da Paralímpiadas Escolares, como: judô, atletismo, voleibol sentado, futsal de cinco, futebol 7, goalball, tênis de mesa e bocha.

Participaram do Festival Paralímpico RS crianças e adolescentes com deficiências Visual, Intelectual e Física, de 12 a 19 anos matriculados e frequentando normalmente as Instituições de Ensino Básico do Estado.

Além dos atletas, participaram acadêmicos do curso de Educação Física da ULBRA gravataí, como auxiliares de arbitragem e da organização, que já contava com o professor Jorge Eckert, docente da mesma instituição.

Atenção: O período de rematrículas para 2012/2 está chegando

Estimados,

O Responsável Funcional da Pró-Reitoria de Graduação da ULBRA acaba de confirmar que o sistema ensino está programado nos seguintes prazos para os processos acadêmicos 2012/2, não é possível realizar as tarefas fora dos prazos estipulados:

Aconselhamentos de matrículas:

Disponíveis a partir de: 28/05/2012 até 03/08/2012

Alterações de matrículas:

A partir de: 28/05/2012 até: 03/08/2012

Rematrículas pela Internet (Cursos Presenciais):

Início: 28/05/2012

Término: 27/07/2012

Rematrículas / Alunos Veteranos (Cursos Presenciais)

Início: 28/05/2012

Término: 03/08/2012

Exclusão de matrículas:

Início: 28/05/2012

Término: 27/07/2012

A partir do mês de agosto, quaisquer exclusões de matrículas estarão condicionadas aos prazos e determinações existentes no Calendário Acadêmico.

Resolução CONFEF nº 230/2012 - Profissional de Educação Física Especialista em Saúde Mental

Resolução CONFEF nº 230/2012

Dispõe sobre Especialidade Profissional em Educação Física na área de Saúde Mental

O PRESIDENTE DO CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, no uso de suas atribuições estatutárias, conforme dispõe o inciso IX, do art. 43 do Estatuto do CONFEF, e CONSIDERANDO as diversas leis e resoluções pertinentes à área;

RESOLVE:

Art. 1º - Definir Saúde Mental como área de Especialidade Profissional em Educação Física.

Art. 2º - Especialidade Profissional em Educação Física é definida como um ramo ou uma competência específica dentro desta profissão, que objetiva aprofundar e/ou aprimorar conhecimentos, técnicas e habilidades, além de agregar conteúdos específicos da prática vivenciada em um determinado tipo de intervenção.

Parágrafo Único - A Especialidade Profissional em Educação Física na área de Saúde Mental, incluindo a Atenção Psicossocial, para efeito de reconhecimento pelo Sistema CONFEF/CREFs e para atuação profissional específica, compete, exclusivamente, aos Profissionais de Educação Física, que tenham concluído o curso superior de Educação Física.

Art. 3º - A Especialidade em Educação Física na área da Saúde Mental, incluindo a Atenção Psicossocial, destina-se ao atendimento dos transtornos mentais e do comportamento, incluindo aqueles decorrentes do uso e dependência de substâncias psicoativas, tendo como princípios o Sistema Único de Saúde – SUS, a Reforma Psiquiátrica, em sua perspectiva desinstitucionalizante, e as diretrizes da Política Nacional de Saúde Mental.

Art. 4º - No contexto das políticas públicas e privadas de Saúde e de Educação, assim como nos programas, ações e estratégias de prevenção de doenças, promoção, manutenção e recuperação da saúde; desenvolvidas na área de Saúde Mental, incluindo a Atenção Psicossocial, voltadas para o indivíduo e para a comunidade como um todo e/ou para grupos vulneráveis, compete aos Profissionais de Educação Física:
I - desenvolver ações de orientação junto à população, sobre os benefícios de estilos de vida saudáveis, objetivando aumentar os níveis populacionais de atividade física e reduzir fatores de risco para doenças não transmissíveis;
II - mapear, apoiar, consolidar e criar ações de atividade física e de exercícios físicos nos serviços de Atenção Básica e estratégia de Saúde da Família, e da Saúde Mental;
III - analisar as condições de saúde mental dos indivíduos e da coletividade, promovendo a autonomia e inserção social dos usuários, a proteção e preservação de seus direitos como cidadãos; a atuação interdisciplinar e psicossocial nas redes de atenção de saúde mental; a intensificação de cuidado em situações de crise e de vulnerabilidade social; o uso de tecnologias relacionais que favoreçam as estratégias de cuidado, trabalho e formação interprofissional e a articulação intersetorial das políticas necessárias para a abordagem integral das necessidades dos usuários dos serviços, suas famílias e comunidade.
IV - estimular a inclusão de pessoas com transtornos mentais e comportamentais em projetos de atividades físicas e de exercícios físicos;
V – diagnosticar, planejar, prescrever, organizar, dirigir, prestar apoio matricial, desenvolver, ministrar e avaliar programas de atividades físicas e de exercícios físicos na área de especialidade ou de forma interdisciplinar;
VI - prestar serviços de consultoria, auditoria e assessoria nas áreas de especialidade;
VII - desenvolver pesquisa e investigação científica nas áreas de especialidade ou de forma interdisciplinar;
VIII - desenvolver estudos e formular metodologias capazes de produzir evidências e comprovar a efetividade de estratégias de atividades físicas e de exercícios físicos no controle e prevenção das doenças crônicas não transmissíveis.

Art. 5º - As ações de Saúde Mental na atenção básica devem obedecer ao modelo de redes de cuidado, de base territorial e atuação transversal com outras políticas específicas visando ao estabelecimento de vínculos e acolhimento.

Art. 6º - O Profissional de Educação Física deve atuar e contribuir de forma efetiva para a qualidade do trabalho em equipe multiprofissional em conformidade com o Código de Ética Profissional e sem renunciar à sua autonomia técnico-científica.

Art. 7º - Esta Resolução entra em vigor na data da sua publicação, revogando as disposições em contrário.



Jorge SteinhilberPresidente
CREF 000002-G/RJ

DOU. nº 90, seção 1, pág 175, de 10 de maio de 2012.